“Al ver los datos oficiales se hace necesario incorporar instrumentos que se conviertan en políticas de Estado que estimulen para que los jóvenes se mantengan en la escuela y no deserten. Amén de prepararlos para el mundo del trabajo”, explica Alejandra Torres, directora ejecutiva de Idesa.
En ese sentido, la especialista recordó que en eso se basan las recomendaciones formuladas por la Mesa Temática de Desarrollo Juvenil implementada por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en Argentina para mejorar el intercambio entre las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) donde Idesa fue convocada para asesorar sobre la transición entre educación y trabajo.
“En esa mesa se concluyó que para retener a los chicos en la escuela es necesario incorporarles “habilidades blandas o socioemocionales” (pensamiento crítico, trabajo en equipo, fortalecimiento de la autoestima, autoevaluación) y que la currícula también las incorpore. Hoy es imprescindible escuchar a los jóvenes para retenerlos”, explica Torres.
En el mercado del trabajo, la mesa del BID destacó que las programas de pasantías que acerquen a los adolescentes y jóvenes al mundo del trabajo son muy importantes.
“Eso sí –subraya-, la única posibilidad que se expanda la idea de los jóvenes Sí-Sí es que la coordinación entre políticas públicas y desarrollos privados”.
Jóvenes Ni-Ni. Tasa de Crecimiento
| 2do. Trimestre 2004 | 2do. trimestre 2013 | 2do. trimestre 2014 | |
| Argentina | 10,3% | 13,1% | 14,6% |
| Córdoba (Gran Córdoba y Rio IV) | 8,5% | 12% | 12,6% |
Fuente Idesa en base a datos de Indec.
Mirá el informe completo en el que participo Idesa sobre los jóvenes Sí-Sí acá.
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